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谢凌云

浙江树人学院创新创业学院副院长、副教授。家族连续五代共18位成员长期从教，涵盖从幼儿园到大学教育全阶段，多位为“名师”“优秀教师”。谢凌云在高校从教20年，任思政辅导员9年，长期从事思政、心理、生涯、“双创”等领域的教育工作，在学校开展就业、创业等方面的咨询服务282人次。2014年至今，谢凌云创办“杭州师友计划”焦点工作坊、彩虹生涯发展工作室，服务学生4000余人次。她还积极参与关心关爱校内教职工、教职工子女、校外特需少儿和老年群体等方面的志愿服务工作。

杨玲萍

绍兴市元培中学教育集团副总校长。出生在人称“教师村”的诸暨市浣东街道霞阳村，全村200余户人家共出了100余名教师，杨玲萍家里更是一门7师。在近一个世纪的时光里，杨家人用薪火相传诠释着“传道、授业、解惑”的职业真谛。在耳濡目染中，她也与教师结下了不解之缘。她从教20年，担任班主任12年，先后获绍兴市班主任基本功比武一等奖、绍兴市属教坛新秀、越城区首届“名师”、区最美师德教师等荣誉，致力于用关心和爱引导着学生成长。

柳 扬

绍兴市柯桥区中国轻纺城小学教师。他出身教师世家，祖孙三代都是教师。在家人的熏陶和影响下，柳扬从小就有当教师的梦想。他从教11年，担任班主任2年，支教3年，始终认真研究教材教法，因材施教，启发思维，营造其乐融融的学习氛围。他幽默风趣的授课，让每一节课堂都具有特别的吸引力。柳扬说，要把祖辈和父辈终身从教的家风传承下去，用真心、爱心、诚心、责任心坚守对教育事业的承诺。

金惠娣

绍兴市柯桥区秋瑾幼儿园副园长。“潜心做人梯，无声育桃李”是金惠娣家的家风，从其父亲到其女儿，三代从教，包含幼儿园、小学、高中三个学段，在平凡教育岗位上书写着不平凡的教育人生。她的父亲33年默默耕耘乡村教育，她也已从教30多年，向父亲看齐，不忘初心，潜心育人，先后获得绍兴市第七届教坛新秀、幼儿园优秀教师、“反诈先锋”先进个人等荣誉。她时常跟女儿分享学校的各种事情，在耳濡目染下，教育的接力棒传递到女儿手上，女儿谨记母亲“笃行不怠，致知力行”教诲，刻苦钻研业务，成为深受学生欢迎的老师。

章卫东

绍兴市上虞区道墟街道肖金小学教师。他曾获浙江省义务教育学会先进个人。他父亲就读于师范后从军9年，又选择了教师职业，36年前，在父亲的影响下，章卫东也选择成为一名人民教师。他传承朴实的家风，凭着一颗热忱执着、甘于奉献的心，36年坚守农村小学静心教书。他把对学生的关爱与期待写在了青春时光里，20年负责毕业班教学工作，取得了出色的教学成绩。薪火传承，生生不息，他传承了教育世家的执着，成为农村教育的守望者。

钱立娣

诸暨市实验小学教育集团教师。她先后获浙江省优秀辅导员、绍兴市十佳师德标兵、绍兴市第二轮名师培养对象等多项绍兴市级以上荣誉。她出生于教育世家，一家四代，12位家人辛勤耕耘在教学第一线。她坚守初心，接力传承，在做孩子们喜欢的数学老师的同时，积极引领着教育集团四个校区的德育工作，她牵头制定落实了集团班主任心理成长三年规划，促进班主任专业成长，开展诸暨市级以上讲座10余次。她将继续传承祖辈们的教育情怀，书写家谱上属于她的教育篇章。

钱希茜

嵊州市职业教育中心教师。她的家庭几代人投身教育事业。先祖曾出资建校，助学为民育英才；祖父曾扎根乡村从教30余年；叔祖父专注于古琴、琵琶技艺的教育。她的父亲从教43年，仍坚守在乡村小学一线。在她心目中，教师，不仅传承的是一份职业，更是一种家风。她时刻谨记父亲的言传身教——“教书育人，要教到老，学到老”。她用行动诠释着生命最绚丽的色彩，始终坚守语文教学这片土地，努力提高自己的教学水平和管理水平，传承了教育世家对教育的忠诚与热爱。

袁屹峰

嵊州市中等职业技术学校教师。其家族三代从教，薪火相传。外公求百裕、外婆张秋园曾任教于谷来中学。父亲袁成苗曾任教于嵊州市中等职业技术学校，母亲求晓蓓曾任教于新市中学。孜孜不倦教书育人的家风影响着袁屹峰。2011年8月，他进入嵊州市中等职业技术学校，全身心投入到教学工作中，至今已当四届班主任，所带班级数次被评为嵊州市先进班级。他还在教师技能比武、论文和课题评比中多次获奖。

俞欣嫣

新昌县小将镇中心小学教师。她一家三代从教，自身在偏远的农村小学辛勤耕耘了30多个春秋。因父亲的言传身教，她爱岗敬业、勤恳踏实，虽已年过50，但对使用教学软件、进行线上教学十分精通。她女儿也受熏陶影响，选择了教师这一职业，工作不到一年，就被评为“新秀之星”。她深知：教育是培养人的活动，教师是用自己的思想、言行和学识，通过榜样示范直接影响学生。十年树木，百年树人，俞欣嫣一家三代人，为着那一张“三尺讲台”，矢志不渝从事着最平凡的教书育人工作，诠释了传道、授业、解惑的职业真谛。

虞金龙

绍兴市第一中学教师。他一家三代从教，从小受父亲的影响，他所有高考志愿都填报了师范院校，1988年8月，他如愿走上三尺讲台。从一名毛头小伙，一步步成长为一名正高级特级教师。他脚踏实地教书育人，所辅导的学生有40多人获全国数学联赛一、二等奖，他在课堂教学、论文论著、课题研究、精品课程等方面，都有较高建树；他还非常重视教师传帮带工程，开展名师工作室活动，在全省培养徒弟近50人，更培养了一批数学业务能手及数学奥林匹克教练。